Entre os planos do Ministério da Educação estão acompanhar de maneira mais próxima a conectividade em escolas e ampliar os critérios de avaliação da rede, incluindo indicadores de qualidade de uso, velocidade, taxa de latência e a experiência no ambiente de aprendizagem.

Os detalhes foram dados por Ana Úngari Dal Fabbro, coordenadora-geral de Tecnologia e Inovação da Educação Básica do MEC, em um painel nesta terça-feira (30) em evento promovido pelo portal Tele.Síntese, discutindo edtechs e escolas públicas. Segundo Fabbro, é preciso ir além de saber se há internet ou não, mas avaliar a experiência pedagógica com os alunos e desenvolvendo uma métrica própria para avaliar a internet e saber se há conexão por Wi-Fi e dispositivos suficientes.

“Muitas vezes, algumas escolas têm até conectividade adequada, com link de fibra, mas [o sinal] não chega à sala de aula”, disse.

Já Paula Martins, CEO da Entidade Administradora da Conectividade de Escolas (Eace), disse que o monitoramente faz parte de um contrato de 36 meses com os provedores e que a iniciativa Aprender Conectado trabalha com redes Wi-Fi no perímetro escolar.

David Penha, do Ministério das Comunicações, destacou a eventual escalada do programa Internet Brasil, que planejar fornecer chips neutros para alunos de escolas públicas, e atualmente está em fase de prova de conceito, que deve ser concluída neste ano. A expectativa é de que até 500 mil chips desse tipo cheguem às mãos dos estudantes.